通过写作文,学生能够学习如何组织语言,增强逻辑思维能力,提高综合素质,通过写作文,我们能够更好地理解文化的多样性,增进对他国风俗的尊重,以下是吾发总结网小编精心为您推荐的写老师作文600字推荐5篇,供大家参考。
写老师作文600字篇1
感谢您,老师!
三人行,必有我师焉,小学四年级感谢。周老师就是我的语文老师了。
周老师长着一张娃娃脸,微笑常挂脸上,显得和蔼可亲。那双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。一张能说会道的嘴,只要给我们上课,总是口若悬河,滔滔不绝。
我们都很喜欢周老师给我们上课,讲课时既生动有绘声绘色。还经常让我们提出问题,激发我们的兴趣。上周老师的课我们总是很活跃,无拘无束。周老师给我们批改作业更有趣!如果我们的字有了进步,她就会欣喜地在我们的作业本上画出七,八颗星星。那星星闪烁在我心里,比彩虹更美丽,激励着我更加努力地学习。
周老师不但上课认真,而且对我们十分负责,总是帮我们争取各种比赛的机会。
有一次,我和其他几位同学要参加作文比赛。每天放学后,都要留下来听周老师讲解作文。她一边替同学批改作业,一边替我们讲作文。“周老师,写完了。”等到其他同学都回家了,周老师才转过脸来,我明显的`看见豆大的汗珠已不满了她的脸。
但她依然耐心地,认真地替我们讲解着,回答我们提出的问题。我听见,她的声音沙哑了;我看见,她的嘴唇发赶了。
这时已是6点了,同学们都结伴回家了。走到楼下,我才发现雨伞还忘在了教室里,小学四年级作文《小学四年级作文感谢》。便匆匆忙忙的回到教室里,拿相互雨伞,往校门口走。路过周老师的办公室,才发现周老师还在办公室里批改作业。
在周老师辛勤的培养下,我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的好成绩。当我捧着金灿灿的奖状时,激动不已,这里面不知凝聚了多少老师的心血!
感谢您,老师!
写老师作文600字篇2
人生中有许多的老师,比如学校的老师,当然,还包括兴趣班的老师。只要是辅导过你的人,都是你的老师。每个老师都有每个老师的特点,我最喜欢的老师就是从小学五年级开始教我的廖老师。 廖老师从小学五年级开始就当我们的班主任。廖老师的皮肤白嫩白嫩的,乌黑靓丽的头发使她看起来十分年轻,她的气质又好,看见她的人都认为她是一个二十来岁的可爱的活泼的女孩呢!
廖老师有很丰富的教学经验,她可是从事教学工作二十多年了呢。她讲的课让学生们很容易听懂,还不时在课堂上穿插一些她的童年趣事,同学们都听得入迷了,我也不例外。 廖老师还是一个很负责的老师。记得有一次要调考,老师们都紧张地讲起课来,廖老师把喉咙都说哑了,还认真地讲课给我们听,她的脸色苍白。等到调考那一天,老师喝汤的时候不小心喉咙被鱼刺卡住了,本来她下午就要去医院取出来的,但是,她为了来看看我们,连医院都不去了。你说,她是多么负责任啊。
廖老师和同学们就像朋友一样,无话不谈。她为我们排忧解难,跟我们分享学习方法,和我们一起运动,还不断鼓励我们多看书,多写作。我们在廖老师的帮助和辅导下,成绩越来越好,身体也越来越健康,而廖老师,因为我们,头上不时蹦出了白发。啊!她是为了我们才有这些惹人厌的白发啊。如果我们没有进步,那怎么对得住您呢? 当我们犯错误的时候,廖老师总是体谅我们,她和蔼可亲,时常鼓励我们不要丧气。我们都深深地爱着她! 感谢廖老师,陪伴我们快乐成长。她是我最喜爱的老师。
写老师作文600字篇3
敬爱的高老师:
您好!
自从我上学以来,有许许多多的老师给我带过课,但是目前让我印象最深刻的还是您高老师,明天就是您和所有老师的节日了,我祝您节日愉快、工作顺利、事事顺心。我把这几天一直埋藏在我心里的心里话就直接在这一封信里告诉您吧!
高老师您辛苦了,你是在用心血雕琢着一块块美玉,是雕塑人类灵魂的艺术家这几天您上课的时候我没有注意听讲,我向您道歉,您有时候批评我们,我们能理解您,您批评我们,我们不但不恨您,还要感谢您呢!因为有句古话说:“没有苦种苦,那有甜上甜。”我们学生就像是一张纸,而您就是这张纸的主人,如过您不用这张纸,这就是一张废纸。只有经过严格训练的人才能成才,有几件事还表现出了您是一位爱自己学生的老师。
有时您提出的一些问题,一些同学不会或者是回答错误了,您不但不批评他,还耐心给他解释。让他仔细想一下自己那一点错了,然后您还给他讲这题的正确的答案是什么,然后再给我们讲这到题的`,一直到我们听懂这到题的,您才会讲下一题是怎么写的,有时您也会批评我们一下,我们会理解您的。老师像蜡烛那样照亮了别人,燃烧了自己,用自己的心血培养出了一批又一批的优秀人才,您是在所有职位中最为大的,老师您辛苦了!!!
高老师,你是人类灵魂的工程师,大海中的指航灯塔。我是像喜欢妈妈一样喜欢您,你像慈母一般关怀着我们,我为我有这样一个好老师而自豪。
祝:您节日快乐,身体健康。
您的学生:张磊敬上
xxxx年9月10日
写老师作文600字篇4
“叮叮叮”上课了,昨天听郑老师说今天要换新数学老师,大家都在兴奋的在心里猜着,也有可能是男的老师吧!大家都托着脑袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的声音,老师终于来了!大家赶紧收回想像的翅膀,抬起头一看,发现这个数学老师和郑老师长得是差不多的,一头乌黑发亮的头发,虽然沒有郑老师的头发那么直,但是也垂落在双肩上,又戴着一副端庄的眼镜!
老师一进来,大家都很热情,而且也非常的高兴,老师又在黑板上写道“心若在,梦就在”,老师还给我们解释了“心”的意思,就是要有三个心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老师还说“用心”“恒心”是最难做到的.!老师还讲了一个故事给我们听!这是一个初中的老师把一个在全年级的学习成绩最差的学生让他以行动考上了北京淸华大学的故事。
大家听了以后,都非常的吃惊,老师还给我们每人发了一张纸,上面是我们每天的作业情况。老师非常的严格,如果我们在课堂上耽误了一分钟,下课了老师就要三分钟补课!
我觉得数学老师有科学的方法,要我们用科学的学习方法来学习。倪老师虽然严挌,但是对于我们的学习是和班主任郑老师一样的刻不容缓。
这初次见面,倪老师不认识我们,但在长时间以后的学习中,倪老师会成为我们的良师益友。我相信在倪老师的教导下,我的数学成绩会更上一层楼!
写老师作文600字篇5
1. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
2. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为量身定制。
3. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
4. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
5. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
6. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
7. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
8. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
9. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
10. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
11. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
12. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
13. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
14. 详略安排不当,主次不够分明。
15. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
16. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
17. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
18. 直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
19. 严肃,思想高尚,进取心较强。
20. 中心不够明确,立意不够清晰。
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