心得体会不仅是知识的汇总，更是对经验的深刻反思，在撰写心得体会的过程中，我们能够更深入地理解所学知识的实际应用，以下是吾发总结网小编精心为您推荐的节约用电心得体会6篇，供大家参考。
节约用电心得体会篇1
节约用水是每个公民应有的职责，但是现在浪费水的现象依然比较普遍。中国，是世界上12贫国之一，淡水资源不到世界人均水量的1/4;666个城市中有400多个缺水，其中130个城市严重缺水，直接经济损失每年达2300亿元。每年受旱农田32亿亩，约有5000万人和3000万头牲畜面临水荒。如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便会漏掉360吨水。长期以来，人们普遍都认为水是“取之不尽，用之不竭”的。他们不但不爱惜水，而且任意浪费挥霍。其实我国的水资源的人均占有量并不丰富，地区分布并不均匀，年内变化莫测，年际差别非常之大，再加上污染,使水资源更加紧缺，所以自来水也是来之不易的。
国家淡水资源缺乏，然而，人们应该要更加地去珍惜和节约它。据分析，每个家庭只要注意改掉浪费用水的坏习惯，就能节水70%左右。但是生活中与浪费水有关的“绯闻”比节约用水的要多。比如：把烟头、碎细废物倒到厕所里冲掉;为了接一些冷水，而白白地浪费掉很多水;停水期间，忘记关上水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流淌着……节约用水，人人有责。只要大家都注意节约用水，水荒才会远离我们，我们的.生活才会安定、和谐;环境才会优美、舒适。我们青少年明白这个道理后，一定要自己身体力行才行!水是生命的泉源，是农业的命脉，是工业的血液。节约用水，利在当代，功在当秋!为了避免更多的水荒，请珍惜每一滴水!
节约用电心得体会篇2
“如果人类还不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水将会是人类的眼泪。”这句话时时刻刻提醒着一代又一代的人们节约用水。
节约用水，一个多么重要的词，一个多么响亮的词。如果人们还不懂得节约用水的话，那么不久的将来就有可能过没有水的世界。大家想一想，如果世界上没有了水，我们有可能会吃不上香甜可口的饭菜，喝不上酸甜可口的饮料。这些事情如果真的发生在我们身上，那该多么可怕啊!
有些人认为，水是“取之不尽，用之不竭”的。可是，他们哪里知道，在我们中国的国土上，还有多少个省市及地区特别急需要水;中国人民需要水;整个亚洲也需要水;全世界人民更需要水!如果我们还不珍惜身边的`每一滴水，这个世界就会因我们而毁灭。水是生命之源，没有水，就没有人、动物、植物也就没有生命。一个人不吃饭，可以活几个星期，可是不喝水，人只能活几天。世界上有许多地方严重缺水，比如：非洲长年干旱，刚生下的儿童最多活不过5岁，已有17多万人因缺水而亡。看看有多么可怕!
这些事情是在给我们敲警钟，我们应该从现在做起，从我做起，一起去珍惜我们身边的每一滴水吧!这样我们的世界才会变得更美好、更富裕!
节约用电心得体会篇3
公司的发展，在获取利益的同时也要从降低成本，积极开展节能减排工作，它是需要我们每位员工从点点滴滴做起，结合本部门的实际和自身的岗位，心得体会如下：
在日常工作中，我们要增强厉行节约的责任感，节能降耗不但为公司节约了成本，也直接影响到自己的'切身利益，节能工作贵在人人动手、人人参与，遵守相关法规、规定，强化节能意识、从身边小事做起、从一点一滴做起。
一是倡导节约用电。积极倡导“绿色办公”，办公室白天上班原则上不开灯，下班随手关灯；非工作时间和非工作需要，电脑、复印机、打印机、扫描仪等办公设备要处于关闭状态；一律减半使用空调（温度设定不低于26℃），室外温度在30度以下（含30度）不得开启空调；下班后要把所有电器全部关闭，并彻底切断电源。
二是倡导节约用水。对单位内用水设备进行维护；使用节水器具、和设备；张贴节约用水标志，倡导用水后，随手关好水龙头，杜绝“长流水”现象；禁止单位或者个人使用自来水直接冲洗车辆等。
三是节约使用办公用品。抓好日常办公用品，在确保质量的前提下尽可能的降低价格，杜绝浪费现象的发生。积极倡导无纸化办公，严格控制打印、复印数量，提倡打印纸、复印纸双面使用；减少圆珠笔和一次性签字笔的使用量；会议不提倡使用一次性纸杯；大力提倡修旧利废，延长办公用品使用寿命。
节能降耗建议，节能降耗是一个较长期的实施过程，一方面靠硬件投入，一方面靠全员参与，形成自觉行为。关键是行成有效的管理机制和参与者节能意识和自觉行动。为此，我认为应从如下几个方面入手：
1.水电等能源耗费的主体是人，员工是直接参与者和消费者，为此，做好人的、引导、约束很重要。
2.对工作场所水电设施进行必要的维修改造。
3.形成良好的外部环境，争取优惠政策。
“厉行节约严修身，降本增效促精益”切中要害，厉行节约、反对浪费，务必从现在抓起，才能让人民群众从良好会风中感受到新变化、新气象。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。
节约用电心得体会篇4
电是人类必不可少的，如果地球上没了电，很难想象那会是怎么样的。
因为我妈很浪费电。她有一个坏习惯，到哪屋就开灯，出来还不关。我经常在她的屁股后面关灯、关电源。我说她的时候，她还说：“电是取之不尽，用之不竭的，再说了，我这只是浪费了一点点。”看到她这种态度，于是我决定和妈妈进行一场谈判。
我对妈妈说：“我们来算算这笔账吧。如果我们每人一天节约一度电，那全国就节约了65亿度电，那能让火车跑多少公里，能生产多少吨钢铁呀。再说了，用电过多会下起酸雨，酸雨会让植物死亡，产量直线下降，建筑多处损坏，如果酸雨下在水中，那不管是珍惜动物还是普通的鱼类都会死亡，如果人或者动物淋了酸雨轻则受伤，重则死亡呀。”妈妈看我认真的样子，觉得我说的还蛮有道理的，决定以后一定改掉坏习惯，节约用电，从今天做起。
接下来，我又教妈妈几个节电小常识：比如说用电后随手关闭电源，拔掉插头。有很多小朋友在家看完电视后往往只关遥控器，其实电视还是待机状态。用完电脑只关主机，没有关闭电源，他们其实还在工作。空调停机后应隔两三分钟再开一次，否则易引起压缩机因超载而烧毁，而且耗电量极大。妈妈听完我的话以后，恍然大悟，说道：“这些事你要不说，妈妈真不知道用电还有这么多学问，以后一定注意。”
让我们行动起来吧，争做节电小卫士。
节约用电心得体会篇5
电，是我们生活中不可或缺的东西。它能够使电扇的叶片快速转动，为我们带来阵阵凉风。它能够使电视为我们带来欢乐。它能够使冰箱工作，让我们的食品不再腐烂。它还能够使电灯发出亮光，让我们在晚上也拥有光明。它能够使电脑开启，让我们的生活不会乏味……
在中国，由于经济的`快速发展，用电量也一日比一日。因此，电也成为了我国的紧缺物资。就拿我们家来说吧，在炎热的大暑天，正当我们感受着电扇吹来的阵阵凉风时，突然停电了。一停就是停大半天，害得我们叫苦连天，但是电还是依然停着。因此，我要奉劝那一些还不懂得珍惜用电的人，你们必须不好再像以前那样浪费电了。春天秋天还要开到空调，夏天空调打到十来度，宁愿晚上睡觉盖棉被……电灯开着睡觉，通宵不灭，还会振振有词地说：“我会付钱。”请问，有钱就能够买到一切吗？有钱能够买到电吗？
虽然，此刻我们祖国发电已经有水力发电，火力发电，还有风力发电，原子能发电……但是，还是不能够满足广大人民的需要，因此我们不能够随心所欲地用电，务必节约用电。要怎样才能够节约用电呢？那十分简单，请从我们每一个人做起。如果每一个人一个月节约一度电，那么全国人民一个月就能够节约13亿多度电，一年就能够节约156亿多度电！你别看1度电少，其实一度电能够做许多东西。比如：1度电能够让家用冰箱运行一天，1度电能够让25瓦的灯泡能连续点亮40小时，1度电能够让普通电风扇连续运行15小时，1度电能够让电视机开10小时……朋友们，我们无论是为国，还是为家都就应节约用电吧！让节约下来的电用到更多更就应用电的地方去，做更多更需要电的事情吧！
最后，我再呼吁大家一句话，“节约用电，人人有责”。
节约用电心得体会篇6
近年来，基础已经由“应试”逐步向“全面提高学生素质”为目标的转移。但是，由于我国体制的局限，很多中学教师在物理教学中仍然为了高考成绩，采取题海战术，最终导致学生厌学，缺乏兴趣，处于被动地位，影响了学生的全面发展。虽然我们不否认高三物理针对高考的复习很重要，也很枯燥。但是，笔者认为从高一物理教学开始就开办第二课堂活动，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能加深记忆，为今后高三的高考复习奠定良好的基础，更重要的意义在于物理是与生活紧密联系的学科，物理知识的学习是为了更好的指导生活，改变世界，创造世界，不应当变成呆板式教学，而应当培养学生用物理知识指导实践的能力。下面就谈谈我在以往教学中开办“家用电器”第二课堂活动所取得的经验和心得。
一、高中开“家用电器”第二课堂活动有利于提高学生的素质，有助于应试向素质转化
1.开办“家用电器”第二课堂的必要性
我们的时代，是科学技术高度发展的时代。社会进步的标志之一就表现在家用电器的应用与普及上，功能各异的家用电器给人们的生活、娱乐增添着无尽的光彩，使人们的工作、学习效率成倍地提高，现在家用电器已经成为人们生活中不可缺少的一部分。家用电器的大范围普及也向人们提出了新的问题和要求；如何在这琳琅满目的家电产品中挑选适合并且自己满意的产品？如何更好地使用这些家用电器？如何排除简单故障使其正常工作而避免因极小的问题去频繁地找售后维修？这是人们生活中常碰到的问题，也是生活在科技时代的人应具备的基本技能和常识。
由于现代科技发展迅速，科技转化为产品进入市场的周期越来越短，其速度超过人们在这些方面知识、技能的积累和增长。由于发展的不均衡，不少人包括我们的学生还不具备或不完全具备这方面的知识和技能，甚至许多大学毕业生还缺乏最起码的物理常识，这就需要从高一开始进行物理实践能力的培养。笔者在教学和实验中已发现从高一到高三，同学在这方面知识与技能都很欠缺，也从他们的勤学好问中看到同学对这些知识的渴求，因此开办了“家用电器”第二课堂。
要面向现代化，面向实际的生产和生活。在高中理论基础课之外，开展一点家用电器的第二课堂活动，给学生增加一点常用家电的原理、维修、选购方面的知识与技能，增强一些生活能力和为人民服务的本领，适应现代化需要，笔者认为很有必要，这将有助于他们用物理知识来处理生活生产中遇到的问题，并实现应试向素质的转化。
我们的学生最终将走向社会，成为家电产品的消费者。在改革大潮中，涌现出大批优质名牌产品，但也不乏劣质假冒产品。厂商与消费者之间为消费者权益的争吵与斗争一半出在家电产品上。提高消费者的知识水平和识别真假的能力，增强消费者自我保护意识，无疑是对假冒为例产品的有力遏制，也是对消费者权益保障法的有力支持。
2.开办“家用电器”第二课堂的可行性
现在初中和小学大部分都开设劳动课或者劳动值日班这样的培养学生劳动能力的内容，而劳动课中有一部分内容就是家用电器常识。除此之外，初中物理教学也涉及到简单的电学知识，也有一些简单的电学演示实验，有条件的学校还很好的开展了初中物理学生操作实验，这为高一开始就开办“家用电器”二课堂活动打下一定基础。
“家用电器”是一门实用性很强的活动课，其内容本身决定了这门课必须理论联系实际。老师可以将平时课堂涉及的知识在第二课堂活动中实现知识的再现，建立理论与实践的联系，达到老师即讲解又同时做示范表演，学生即学书本又动手实地操作的目标。这样在教学中能充分调动老师、学生双方的积极性，发展学生个人的特长与爱好。通过这一教学，对培养学生理论联系实际的作风与素质，提高他们解决实际问题的能力具有重要意义。
实验教学器材方面容易获取。“家用电器”课需要老师有课堂演示和学生动手操作，需要一定数量的.家用电器以及零配件用于教学。方便的是：因为家用电器的大量普及，所以这些器材容易得到，残破的洗衣机、电视机、电风扇、空调等，以及拆下的旧零件经维修都可作为教学实验器材。一方面这些旧器材廉价，可降低教学费用，一方面也能、培养学生养成就地取材、勤俭办学的好作风，很好地体现了新课改的三维目标。
要保证二课堂活动的顺利开展，最重要的前提条件就是教师的准备工作。由于家电市场竞争激烈，新的科学技术不断引入家电产品，使得教科书的内容往往落后于产品的更新换代。所以要想把这门课开好，开得有活力，负责第二课堂活动的老师应经常走访家电市场，翻阅有关杂志及资料，不断接受新信息，并把这些新技术引进课堂，才能使这门课充满活力，充满超前解决问题的意识，也才能有更高的实用价值。
二、“家用电器”第二课堂的活动组织方式：
1.授课形式
“家用电器”不是基础理论课，是侧重使用的后续课及补充课，内容针对性较强，所以用第二课堂活动或讲座的形式较合适。有这方面兴趣的同学自愿报名参加，每个课题结束后适当安排实际问题进行考核，给予一定表彰奖励。这样便于发挥有这方面兴趣、专长的同学的积极性和主动性，提高教学效果。为便于开课，可以合理安排课程时间，同一课题可以开设几个班，每个班限制一定人数，安排不同的老师上同一课题，这样也可以让学生从自己的兴趣出发，选择自己喜欢的老师。
2.“家用电器”教学内容
“家用电器”的教学内容应当以教学、生活中常用的'较大的家用电器为主，突出实用性，解决实际问题，有的放矢，同学也愿意学。每次活动课的容量大一点好，这样内容充实，信息量大，学生通过理论联系实践所获取的知识多，便于引发更多思考。
3.不断创新实践活动，实现途径和方法的有机结合
在学生扎实了解物理学的基本概念和规律后，引导学生灵活运用所学知识和方法分析日常生活中的物理现象，设计具有创造性的新实验，进行生产参观、搞社会调查等。
例如利用第二课堂活动组织学生进行研究性活动，以配合教材中涉及到生活用电的内容，具体活动内容包括：观察教室和自己家里的照明电路，了解电路是怎样连接的，画出电路图，并计算功率；观察螺丝口和卡口灯座，比较它们的构造和接线情况；调查自家或亲戚邻居家的家用电器电路中是否有违反安全用电规则的地方，如果有，怎样解决等。然后将调查结果记录下来，由老师对同学的调查结果进行归纳整理，并将整理的结果告诉学生，以增强调查的说服力。通过这类活动，使学生认识到安全用电的重要性，并借此机会向自己的家庭和邻居宣传家电安全用电的常识，这不仅使学生懂得了怎样运用物理知识解决实际问题，而且让学生明白了知识来源于实践，又要用于实践的道理，从而使他们的理论与实践相结合的科学素质得到真正有效的培养。
另外，还可以对校内师生或对校外开办维修服务，把待修的电器引入课堂，根据实际情况不收费或只收成本费，这样既方便了师生的生活，也创造了办学条件，弥补了实验设备的不足，也锻炼了学生解决实际问题的能力，用户满意，学生也感到收获不小，一举两得。不过这样的服务要在教室指导下认真进行，以保证服务质量，这也就从客观上要求教师不断提高自身业务素质，这样才能够保证课堂教学效果的提高。我们有一点可以相信：这种服务不同于社会上以经济效益为目的的服务，它不受经济杠杆指挥，在教师指导下以教学和修好为目的，一定会使客户满意。
三、结束语
由于教学方法是教学活动过程中为实现教学任务的一种积极的，富有活力的重要因素，对促进教学的优化起着重要的作用，因此要促进应试向素质的转变，必须把素质融于课堂内外教学中，以学生集体的自主活动为主旋律，即以教师为主导，学生为主体。开办第二课堂活动是把素质与教学实践有机地结合起来的重要途径和手段。
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