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英语个人研修计划5篇

研修计划的写作是可以让自己在研修中经验得到记录的方式,当研修活动开始之前要先制定好研修计划才行,下面是吾发总结网小编为您分享的英语个人研修计划5篇,感谢您的参阅。

英语个人研修计划5篇

英语个人研修计划篇1

按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划,以全面、协调、可持续的科学发展观为指导,结合英语学科特点,制定本学期教研工作计划,旨在树立科学的质量观, 加强有效教学研究,提高教室学习的有效性,促进教学质量的提高;以基础新课程改革实验工作为中心, 推动教学改革继续深入,组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动,加强和改进我校初中英语学科教学工作,推进初中英语新课程的实施,深入研究教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,进一步加强组内教师的交流,努力探索和创造各种平台与合作交流机制,开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围,激励我在教学中研究,在研究中教学,提高专业水平和教学能力。

1.以新教材的使用为重点开展校本教研,重点做好集体备课工作,提高效果,进一步发挥教研备课的作用。

2. 主动开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

3.继续开展“师带徒”活动,使新教师尽快适应教学工作。

4.结合新教材,树立新课程的基本理念和现代思想,提高教师的专业素养,以教研促课改,在课改中提高教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

5.做好科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践,主动开展课题研究工作,以科研带教研,促进教学改革,提高教学质量。本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。

6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。

7.组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。同时抓紧做好八年级英语竞赛的准备工作。

周次:每周一次

日期:星期四下午

活动内容:三个教室的周计划教学活动以及自我总结教学经验。

英语个人研修计划篇2

一、本学期的指导思想

针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。

九年级的学习和复习工作十分关键。针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。

二、学生情况分析

学生的基本情况很差,拿本校同年级的班级相比,我们的均分比他们差很多!本学期学生面临着中考的巨大压力,学生表现出截然相反的'两种局面:想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习,部分学生已经对学习英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。

三.教材分析

?新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划

1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;

2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐

四、教学具体措施

1.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。

2.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

4.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。

5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。

6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。

8. 教师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

9.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

10.注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。

11.培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。

五、方法措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围,如:课堂上创设情景,要求学生对话。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与学生交流,进行口语交际训练

初中英语教师工作计划3

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体,尊重个体差异;

4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析:

本学期初一(91)班的学生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。初三(84)班的学生则基础不牢固,学习兴趣不高,还没有找到科学的学习方法。

三、奋斗目标

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施

1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

2.认真贯彻早、晚读制度:规定早、晚读内容,加强监督,保证早、晚读效果。

3.对英语学习实行量化制度,每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

4.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

5.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6.实施"任务型"的.教学途径,培养学生综合语言运用能力。

7.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

8.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

9.要充分利用现代技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

五、教学进度

坚持每周上完一个单元,第八周上完段考内容,第九周复习;第十八周上完期考内容,第十九周复习。

英语个人研修计划篇3

校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的英语教师,我将在教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教学技能,我个人的校本研修计划如下:

一、校本研修的基本内容

1、英语教学研究的最新动态与成果;

2、英语新课程标准

3、政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研究与开发;

6、学生成长与身心发展;

7、教师心理调试与情绪控制;

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、政策法规等,每学期有一本学习笔记。

2、加强业务进修,主动关心国内外信息和专业理论,每周至少抽出2小时,并通过多种途径,如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取英语学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加系统组织的教科研成果征集活动。

5、以新的理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行高效课堂模式,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级主管部门组织的教师在岗培训,远程培训,认真完成作业。

7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!英语教师个人校本研修计划

新的一年即将开始,作为一名英语教师,对今年的英语教学研修计划如下:

(一)不断学习理论知识,努力提升自己的专业素养。

1、加强知识和理论学习,努力提升自身素养。具体做法是,认真阅读并研究《英语课程标准》,《中小学教师职业道德》等相关教学理论书籍。让自己获得最新的教学新理论,新理念,新方法,并应用这些来服务和提高自己的教学水平。

2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍,拓展教学资源。一方面及时了解最新的教学动态,搜索教学素材,更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。

3、我要积极参加教研科研活动,开阔视野,真正实现在做中学、在学中做,推动理论素养的提升。

(二)努力改善课堂教学方法,让学生在乐中学。

1、我将积极向同行请教学习,积极参加校内校外的教研活动,在实践中不断提高自己的教学能力。

2、我将努力做到以实践活动为载体,深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际,以研促教。积极主动地定期进行研究课教学,主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

3、努力做到多思考,多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,丰富、完善自己的课堂,限度的调动学生学习的积极性与主动性。

(三)按照学校要求勤于动笔,记载教学工作案例等

1、我将认真写教学叙事,记载读书感悟、和教学反思。

2、努力做到积极撰写、教学论文。

3、积极参加继续网络学习,及时撰写学习心得,发表网络日志,完成该完成的作业。

总之,我将努力做到:

1、使学生获得成就感。

2、努力加强对学生学习方法的指导。

3、努力增强学生学好英语的信心。

4、努力改进自身的教学方法。

5、收集新的信息;

6、掌握现代化技能与先进科学手段。

7、科研成果既有数量又有质量;科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可!

8、认真参加集体备课;

9、自修新课程标准,在实际教学中实践新课标理念;

10、自学新的教学理论,采纳科学的教学经验;

11、收集总结新的实践成果和科研成果。

英语个人研修计划篇4

一.指导思想

根据小学生的生理和心理以及发展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

二.学情分析

本学期我主要担任一年级的英语教师。一年级的孩子比较活泼,天真,好动,充满了好奇心,想象能力和观察能力都非常的丰富,同时也要培养学生的学习兴趣,创新能力。现将计划如下:

三.教材分析

本学期我们主要使用三年级上册的英语课本,总共有10个模块,每个模块有两个单元,每个模块里都有一首歌曲,歌谣,目的是激发学生对英语的学习兴趣,让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子的年龄特征,本学期只上三年级上册的前五个模块,重点是让学生会读,会认前五个模块的单词和句子,并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲,歌谣,教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣,同时还可以配上一些相适应的动作,而且动作要自然,大方,规范,表情要面带笑容。为了达到此目标,我觉得小学英语教学应具备以下特点:

(1)教学内容贴近生活。

(2)符合小学生兴趣的需求。

突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

四.教学目标

一年级英语的目标是:主要培养学生对英语的兴趣,让学生喜欢上英语,对于教师所教的内容要会读,会认,而且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感情色彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自己的语音,语调和感情色彩。

五.教学方法

采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:

1.集各家所长,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以采纳。

2.创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大地激励。

3.练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

4.设计任务型活动(task-basedactivities),开放空间,激活学生的思维,培养创造思维。这类活动,可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给学生留有思考和想象地空间,启发学生动脑思考同思维(convergentthinking),更有利于发展他们地求异思维(divergentthinking)。

另外,在教学组织和课堂安排灵活,以学生为主体,有利于充分调动学生的积极性:

1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个学生地实践量。

2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。

3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流,而且可以帮助学生培养起互相关心,合作团体精神。

英语个人研修计划篇5

随着新课程改革的全面实施,英语教师的教室角色开始发生变化,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,我有计划、有步骤地制订了近期发展计划,以便自己适应现代的要求。

一、总体目标

继续认真学习《教师职业道德规范》,要具备优良的师德、广博的知识,对学生要宽容有爱心和责任心,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯,坚持不懈,努力充实自己,争取自己在英语理论和专业知识、能力和教学行为、个人素养和科研能力等方面有所提高。

二、具体实施方案

1、实现终身学习,寻求自身的发展。每月读三本理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。

2、争取信息技术有较大的提高,能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。

3、和其他教师共同提高,互相听课,评课、做好诊断记录,每学期看课不少于16节。

4,坚持参加教师研修活动,及时撰写自主学习笔记。

5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况,应做到镇定自若、从容不迫,有较强的自我控制能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,并向学生表达教师由衷的欣赏,做学生喜欢的教师。

三、月份计划:

三月:

1、制定本学年发展计划。

2、学习教师职业道德标准、规范。

3、学习新课程标准,学习本学科本学段的质量评价标准。

4、阅读学校推荐的教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。

7、坚持参加教师研修活动,及时撰写自主学习笔记。

8、参加信息技术应用资源培训。

四月:

1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。

2、学习新课程与教室教学改革(三种学习方式)之如何引导学生进行探究式学习。

3、参加信息技术应用资源培训。

4、学习新课程与教室教学改革。

5、阅读学校推荐的教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。

8、坚持参加教师研修活动,及时撰写自主学习笔记。

五月:

1、学习新课程理念:树立合作学习认识

2、研究小学中学思想道德:小学生的思想道德

3、参加信息技术应用资源培训。

4、进行教学理论实践与考察,上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。

5、阅读学校推荐的教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

7、坚持参加教师研修活动,及时撰写自主学习笔记。

六月:

1、学习新课程理念:树立探索学习认识

2、参加信息技术应用资源培训。

3、学习心理健康知识——真正的以心为本。

4、阅读学校推荐的教学,写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。

5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。

6、上一节公开课(组内),及时看课、评课,写好诊断记录。

7、坚持参加教师研修活动,及时撰写自主学习笔记。

七月:

1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。

2、学年度学习工作反思、总结。

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