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幼儿园学期班学期工作总结最新5篇

回望近期的工作情况,大家,可以用心地写一个工作总结,我们都希望总结的工作能力可以得到领导的认可,写好工作总结很重要,以下是吾发总结网小编精心为您推荐的幼儿园学期班学期工作总结最新5篇,供大家参考。

幼儿园学期班学期工作总结最新5篇

幼儿园学期班学期工作总结篇1

本学期,我园的教育教学工作在中区教育局和教研室领导的关心支持下,以加强教学常规管理,促进保教质量为重点,通过进一步加强理论学习和教学研究,全面提高教师的基本素质,带动全体教师爱岗敬业,团结一致,圆满地完成了本学期的教育教学任务,取得了一定的成绩。现总结如下:

一、营造学习氛围,加强对教育理论的学习。

保教质量是幼儿园工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中,充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入领会《纲要》精神,同时鼓励教师经常翻阅幼教杂志,学习其中先进的教学经验,吸取相关的教育信息。在教师们充分学习的基础上,我们在园内积极营造良好的氛围,利用备课时间开展学习讨论,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。通过这种互动式学习,老师们互相讨论、相互指导、互相鞭策,教育教学水平有大幅度提高。

二、 加强教师的师德教育和爱岗敬业教育,提高了教师对幼儿教育工作的认识。

针对近年来各地幼儿园事故频发的现象,我园每周都会抽出时间与老师座谈,加强教师的师德教育和爱岗敬业教育,通过让老教师谈谈工作多年来遇到的一些突法事件和处理方式,向青年教师传授带班经验,使他们做到遇事不慌乱,冷静对待;通过学习报纸、杂志中的一些文章,增强教师的责任心,比如说在我们全园集体学习了《齐鲁晚报》上刊登的《重感冒男童猝死幼儿园》这篇文章后,我们深深感到作为老师肩上担子是如何沉重,如果老师责任心强点,心细一点,就会避免事故的发生。在不断的学习中,老师提高了对幼儿教育工作的认识,以更高的热情、更强的责任感投入到工作中。

三、加强教研力度,提高教学质量。

教研活动是促进教师专业化成长的有效途径,也是提高幼儿园教学质量的重要保证。本学期,我们的教研活动继续以课例为载体,积极探索课堂教学的新方法、新途径。我们全园教师分成两组,每双周三、四的上午开展教研活动。要求教师以美术活动为主,根据幼儿发展需要选择教育内容,树立目标意识,认真分析教材、挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式。再运用说课、上课、评课的方式开展教育活动,组织教师认真听课、评课,针对教育活动中不明确的地方,有异议的地方,共同分析教材,改变教学策略。在活动中,教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力。同时也帮助教师认识自身的不足,取长补短,这种以研带教的方法促使幼儿园教育质量不断提高。在学期末,全园教师每人写了一篇关于美术活动的专题交流,因为有了相关的理论学习和教学实践,老师们写的文章论点清楚,论据明确,每个人的理论水平和实践水平都有了不同程度的提高。

四、开展园本培训,提高教师业务能力。

1、本学期继续加强技能技巧训练,鼓励教师利用业余时间进行专业技能的练习,同时配合教研室组织的绘画和钢笔字的考核,要求教师按时上交规定的作业,通过活动,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础,在全区幼儿教师的绘画和钢笔字考核中,我园的黄立华和张伟两位老师获得了不错的成绩;2、业务园长和教研组长深入班级听课,同时鼓励班级之间开展听课活动,动员教师互相学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,这也是对教师工作上的一种鞭策,使她们在互相观摩中学会听课、评课,学会归纳总结;3、积极为每一位教师创造各种培训的机会。虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,学习回来后上示范课,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。本学期三月份我们园有14位老师到济南参加了上海名师的公开课观摩活动,回园后老师们都上了汇报课,这种学习的热情得到了园领导的好评。

五、加强教学常规管理,努力提高课堂教学水平。

对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。

六、提高家长工作质量,加强幼儿园与家庭的联系。

本学期,我园利用新学期家长会、家长半日开放等活动形式,让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。特别是家长开放日活动,家长通过亲自参与活动,看到了自己孩子的表现,了解了幼儿园课堂教学。在给幼儿园的反馈表中,对幼儿园的教学质量给予了充分的肯定。我们幼儿园对家长的反馈情况及时进行了总结,对家长提出的建议进行了解答,同时调整工作思路,对教学中好的方面继续发扬,对欠缺的方面及时改进。我们认真的态度得到了家长的好评,并希望以后多举办类似的活动。

七、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操,提高幼儿参与活动的能力。

在六一来临的时候,每个班级的老师都精心组织了一台丰富多彩的演出活动,本着每个孩子都要参与的原则,依据孩子的不同特点设计了集体表演、个人表演和游戏比赛等多种形式的节目,使每个孩子都能根据自己的水平有选择的参加,既锻炼了孩子的能力,又保护了孩子的自尊心,让每个孩子都感受到节日的快乐。而且通过这些活动的开展,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,得到了家长的认可,增强了良好的社会效应。

总之,幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了较好的成绩,但还有不足之处,比如说教师的专业技能还有待进一步加强,我们一定在今后的工作中,不断探索、不断提高,争取取得更好的成绩。

幼儿园学期班学期工作总结篇2

我班有幼儿39人,男孩22人,女孩17人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,我是一名刚毕业的学生,也是第一次真正的步进工作岗位,通过一学期的工作学习,我在各个方面都有了很大的进步,幼儿园的日常生活,与孩子沟通,与家长交流都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,预备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。

我们留意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都布满了爱好,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操纵性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用普通话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操纵进行的探索活动和表演活动布满了爱好和热情,乐于勇敢地在集体眼前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力。

2、我们重视班级常规的培养,不断发现题目,及时解决题目。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、等。通过童谣教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、进厕、进睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

二、在卫生保健方面

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,脚踏实地,从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。由于我班年龄比较小,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。

我们二位老师天天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:严格记录每位幼儿吃药情况;不漏吃;不迟吃;晨检时留意观察幼儿脸色;幼儿有不舒服现象及时通知家长;因小班幼儿还不能及时的表达需要;日常生活中留意观察幼儿脸色及表情,及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。

在幼儿喝水方面家长们也比较关注,天天保证幼儿喝够三杯水,教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友,每星期固定为幼儿剪手指甲,每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持干净,让家长看了放心。我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。

三、家长工作方面

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,及时向家长先容幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有题目的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了***友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一份耕耘,一份收获。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们健康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快,动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操纵活动;口语方面发展较好,思维活跃,口齿清楚,好表达;有良好的学习,生活、行为、习惯;有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。

但是,有成绩也有不足,比如:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有很多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友经常忘记擦嘴、漱口,时时要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此,今后的努力方向是:

1、进一步加强业务学习,全面、有效地进步孩子各方面的能力。

2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,进步组织活动的质量。

3、发挥本班二位老师的协作、奉献精神,全面进步班级工作质量

4、加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识。

5、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深进学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在下学期更能进步进步。

幼儿园学期班学期工作总结篇3

一、本次教学评优的'整体优势

1.内容选择体现当前研究动态

按照本教研组当前研究重点选择活动内容,而不是像前期根据现成的活动方案进行组织,这本身对于教学经验还不算太丰富的年轻教师来讲就有一定的难度。可是,经过教研组的共同策划和相互交流,老师们都能根据本教研组的研究任务,结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容。如美术组的三个美术创作活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书教师自主生成的活动课程;社会教研组的两位教师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动;而健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面,不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动。对于幼儿园平时教育教学活动的组织来说,这是一个质的飞跃与提高!这充分说明了我们当前的教育教学与课题研究密切结合,教学理念又向前迈进了一大步!

2.活动设计体现领域整合

美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读,从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作,这本身对于孩子来讲就是一种快乐,克服了为画而画的枯燥与呆板。社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来,活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作,《纲要》中所倡导的“社会活动要避免单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖,孩子们理解的透彻到位;被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视。这都是通过这次评优活动让人高兴和喜悦的现象。

3. 幼儿积极参与活动,达到预期活动目标

经过近半个学期各班教师的培养与教育,新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规。其中,中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出,小班幼儿逐步形成了初步的规则意识,大班幼儿均能积极参与其中,充分体现做出他们在活动中的积极主动性。正因为教师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点,活动设计时能尊重幼儿的兴趣需要和面向全体幼儿,所以,每个班的孩子都能积极参与其中,并在参与的过程中获得了进步和发展。

二、本次教学评优的不足之处

1.语言组织的规范性有待进一步提升。主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面。

2.活动讲评应注重多样化,有利于激发孩子的学习热情。评价应及时,评价应有利于幼儿长足发展,评价应事先做到心中有数。

3.目标意识应进一步增强。

幼儿园学期班学期工作总结篇4

本学期,我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以园本教研和园本培训为载体,以创建“名师工程”为抓手,以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标,把加强日常教育教学常规管理作为工作重点,深入强化“五个一”工程,进行教学基本功(弹唱)训练,结合本园实际,有效地开展了一系列教育教学工作,取得了一定成绩。现作总结如下:

(一)加强师资队伍建设,提高教师专业水平

加强理论学习,夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动时间,带领教师深入学习、理解《纲要》及相关的幼教理论,印发《幼儿园教师职业道德规范》并人手一份,组织教师学习,加强师德建设,转变教师观念。发放各种笔记本,要求教师利用业余时间写教育笔记、读幼教杂志上的经典文章,并作摘记、写简短的读后感,为教师搭建学习、交流的平台,利用各种形式提高教师的理论水平。

评选学科带头人,创建“名师工程”。根据三园教师报名情况,十一月初,我们成立了学科带头人评审委员会,并邀请教研室高主任参与,组织教师进行学科课堂教学评比,并交验证书材料,进行工作业绩赋分。按照学科课堂教学成绩和工作业绩赋分各占50%的比例,本学期首先评选出语言、数学两个学科的学科带头人共4人,张雷、邓志岩被评为语言学科带头人,宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评选活动的开展,不仅选出了我园该领域的名师,同时也为其他教师树立了典范和榜样,更为下学期加强本学科课堂教学的研究与指导奠定了基础。

开展“五个一”工程,创建学习型组织。本学期我们为新教师配齐档案夹,继续为一线教师建立成长档案。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外,教师根据目录,又重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容,并进行分类整理。教师把自己的业绩不断地充实在自己成长档案中,在这个过程中,教师不仅看到了自己成长的足迹,感受到成功的喜悦,而且培养了她们的目标意识,促进教师专业成长。为提高教师的专业水平,我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动,把“五个一”工程内容重新进行调整,每周练一首歌,每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案,成为每个一线教师的“必修功课”,全园上下形成了浓郁的学习氛围,晚上和周末教师加班加点苦练弹唱基本功,在中区弹唱基本功考核活动中,顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成绩在全区名列前茅。为了鼓励教师,我们按照所有参加人员的50%设立了一、二、三等奖,并颁发获奖证书,极大地调动了教师苦练基本功的积极性。

建立各种奖励机制,激励教师提高专业水平。为了激发教师参与教研活动的热情,我园规定凡是参与教研活动研究课的执教人员,所执教的课均按园级示范课进行奖励,并颁发荣誉证书;提倡、鼓励教师自制教具(图片、课件、挂图等),并给予10—30元的奖励;继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修和考取教师资格证,凡参加学前教育专业的高一级学历进修人员,考试时给假一天(周六、周日除外),取得毕业证后给予50—100元的奖励,取得幼儿园教师资格证者给予100元的奖励。今年共有两位教师取得了学前教育专业专科或本科学历,三位教师取得了教师资格证,九位教师执教了研究课,这些奖励机制,使老师们参加各种活动的积极性明显提高,她们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善,为其自身专业发展奠定了良好的基础。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量

建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点,加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度,从最基础的教学常规细节抓起,要求每一节常规课都要有教案、有教具,鼓励教师制作教具。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式,深入班级听课、看教案近50节,了解教师教学情况,进行面对面一对一的指导,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。学期中期,各园教研室主任检查教师教案、教育笔记、成长档案和“五个一”工程内容,在检查的过程中发现优点,找出共性问题,写出简短的评语,并从质量和数量上进行记录,一一给予指导。

加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过《幼儿园一日生活组织和管理》专题讲座,教师掌握了幼儿园一日生活组织的方法和策略,周计划按时上墙,主、配班老师能够按照北大一日生活流程,按时备课、上课、做操,按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深入班级第一线,检查各个环节的落实情况,做好监督和指导工作,使主、配班老师严格执行幼儿园一日生活流程,保证了幼儿一日生活的质量。

积极参加中区“有效教学展示周”活动。十月份,各园在自愿报名和教研室推荐的基础上,推选贾寒冰、张雷和张丽三位教师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。各园业务领导反复听课、把课,帮助执教老师仔细推敲,充分把握教材。三位执教老师加班加点,准确分析教学目标,认真备课,反复试讲,真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效,她们执教的美术活动《我喜欢的老师》、音乐活动《采茶》和《小手爬》均受到评委和同行的一致好评,贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。

组织发动教师参加数学启蒙示范课和论文评选活动。为了宣传和推广北大数学教学成果,北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评选活动。在时间短、任务重的情况下,各园教研室主任积极发动,认真组织,各园教师踊跃报名参加,现场录制示范课、写论文

,教研室主任认真修改、审核、排版,如期完成,按时交稿。此次活动共有24人次参加,其中录制示范课12节,论文12篇。在此次活动的评选中,王艳荣执教的《10以内数的守恒》获示范课一等奖,并在颁奖大会上展示;张雷老师撰写的论文获二等奖;宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。

(三)以园本教研为载体,促进教师专业成长

本学期,结合中区早期阅读课题组的活动,根据幼儿园实际和教师的需要,我们以早期阅读为切入点,把“开展早期阅读活动,培养幼儿良好阅读习惯”作为教研工作的重点,通过理论学习 —早读书教材教法培训—备课、上课、评课—研讨总结等环节开展了一系列研讨活动,帮助教师明确了《帮我早读书》教学流程和教学方法,教给教师指导幼儿进行早期阅读的策略,提高了教师指导幼儿进行早期阅读的能力,从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。

开学初,三园教研主任共同研究制定了教研工作计划,根据计划,利用每双周三、四上午,带领教师学习新《纲要》,领会《纲要》中语言教育的目标、内容和要求,以《纲要》精神为指导,明确早期阅读的重要意义,用理论武装教师的头脑。九月份邀请北京红缨教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来园培训,结合“帮我早读书”读本进行了理论的指导和教学内容的分析,教研主任刘娟针对“帮我早读书”教学中的困惑进行了专题讲座,结合教材进行细致的分析和讲解,组织教师观看优秀的vcd课例光盘,使老师们掌握了帮我早读书的方法和技巧。为了帮助教师将理念和实践相结合,我们又组织各班教师上研究课,年级组组长带领年级组成员听课、评课,并推选出三节优秀研究课在全园进行展示、观摩,极大地促进了教师参与教研活动的学习热情,在交流、执教、研究的过程中,老师们增强了自信、提炼了经验,也提高了驾驭教材和教学的能力。

一个学期以来,通过聆听专家讲座、理论学习、专题研究、辨析式研讨、观看vcd课例、上研究课等活动,老师们更加了解了早期阅读的重要性,吸纳了许多新理念、新方法。在研究中,积累了大量的如何对幼儿进行阅读常规的培养、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方面的知识。一次次的教研活动,教师参与教研的意识增强了,学习的热情更高了,不仅提高了教师的教研能力,更大大促进了教师专业水平的提高,在十一月份举行的山东省优质课评选活动中,我园王艳荣老师执教的健康活动《快乐的金丝鸟》受到专家评委的一致好评,荣获省级优质课一等奖。

(四)开展系列的园本培训活动,提升青年教师的专业水平

针对我园青年教师多、组织教学和一日生活能力弱这一状况,十月份和十一月份我们利用星期六、星期日的时间,加班对教师进行“幼儿园一日生活组织与管理”、“青年教师如何写教案”、《帮我早读书》和“幼儿园音乐教学”等专题讲座和教法培训。全体教师每次都积极参加,很少有无故缺勤者,每次培训都是人数多,秩序好,收益大。通过一系列系统的培训活动,教师不仅明确了一日流程中幼儿的常规和教师的职责,而且了解了优秀教案的要求和标准,掌握了帮我早读书、音乐教学的教法和流程,许多青年教师业务水平飞快提高,她们很快胜任了班级教学和管理工作。

除了计划内的园本培训外,我们还把外出学习培训作为对教师的一种福利,开展“走出去,请进来”的学习培训活动。我园规定:凡是在各项业务比赛活动中表现突出或成绩优异的老师均有机会外出学习、培训和进修。本学期我园先后分别有25人次到上海、南京、海南、北京进行早期阅读、数学启蒙、园本教研及科研课题等内容的培训和学习,让教师了解幼教最前沿的信息,吸纳外省市的先进经验,不仅开阔了眼界,增长了知识,更调动了教师学习、上进的积极性,有力地提高了教师的业务水平。九月份我们又邀请北京红瑛教育集团的杨瑛和缪伟娜老师来我园进行帮我早读书培训;十二月份我们专门抽调教研组长参加山东省举行的新教材培训活动;同月还邀请北大幼教专家来园指导、培训数学启蒙课程,通过零距离的交流对话和现场听课指导,老师们明确了数学教学的目标及方法,解决了许多疑难问题。幼儿通过操作插板,学习数学的兴趣明显增强,数理逻辑水平大大提高,数学启蒙课程逐渐成为我园的特色,深受家长的认可和赞誉。

(五)加强家园联系,促进幼儿全面发展

为了加强幼儿园与家庭的联系,调动家长参与幼儿园教学的积极性,开学初各班召开家长会,向家长传达本学期的教育目标和教学任务;十一月份,充分利用家长资源,各班举行了家长客座教师活动,全园共有99位家长走进课堂,客座教师,为孩子执教了本行业的教学内容,弥补了教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野;元旦前夕,各班又举行了以“感恩教育”为主题的“庆元旦亲子活动”,进一步加深了亲子情感;期末进行了数学启蒙测评和数学启蒙汇报展示课,让家长走进课堂,与教师、与幼儿零距离接触,参与教学,了解班级教学内容和孩子们在群体中的表现,并向所有幼儿颁发了数学启蒙学员证书;我们还充分利用《家长作业》、《家园联系册》和9ye育儿园网站,及时发放、展览,并上传最新信息,不断更新网站内容,让家长了解班级动态和幼儿活动情况,向家长宣传科学教子理念,更新家长的教育观念,提升家长的教子水平。这些活动的开展,使我们真正做到了家园共育,共同促进了幼儿全面、和谐发展。

(六)开展课题研究,提高科研水平和反思能力

本学期,我们积极参加中区《幼儿园早期阅读活动的实践与研究》课题组的各项活动,制定切实可行的班级早期阅读教学计划,创设丰富的早期阅读环境,组织开展形式多样的阅读活动,积极上好课题组研究课,扎实有效地开展课题研究。通过研究,课题组成员消除了早期阅读的误区,认识到早期阅读的实质和意义,指导早期阅读活动的能力显著提高。实验班级的幼儿都能按从左到右、自上而下的顺序看书,不仅掌握了正确的阅读常规和阅读技能,而且阅读兴趣明显增强。

(七)存在的问题与不足

本学期我园的教育教学工作虽然取得了一定成绩,但还存在一些不足。下学期我们将针对一些青年教师工作热情高,工作态度好,但缺乏过硬的教学基本功的现状,进一步强化教师基本功训练和达标活动,并针对更换的省新教材,开展教材研讨和活动区环境创设等活动,使我园的各项工作再上一个新台阶。

幼儿园学期班学期工作总结篇5

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德:本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班版权所有级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教育教学:本期我教的是小班音乐和美术,由于幼儿年龄小,又是刚入园,各方面的能力都较差,因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发,积极准备教学资料。美术方面,我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力,幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜欢的东西,例如:饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶,用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西:飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等,通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高。音乐方面,由于幼儿天性好动,因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。。。。。。)之外,我还教了一些歌表演(大拇指版权所有、大公鸡、人人喜欢我、找朋友。。。。。。)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼儿对这些都很感兴趣,因此收效也很好,极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。

回首这学期的工作,有做得好的,但也有许多地方需要加强和完善,因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。

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